Oficial de Educación

Acerca del puesto

El Oficial de Educación lidera la implementación técnica del componente educativo del programa en el Estado Zulia, trabajando directamente con niños, niñas y adolescentes, docentes y actores locales. Su rol combina la facilitación de procesos de formación, el acompañamiento institucional y la articulación con autoridades y socios humanitarios para garantizar la continuidad del aprendizaje en contextos vulnerables.

Responsabilidades principales

• Diseñar y facilitar la formación dirigida a docentes en aprendizaje socioemocional (SEL), enfoque de escuelas seguras, identificación de riesgos de protección y activación de rutas de referenciación, en coordinación con el equipo de protección infantil.
• Apoyar el fortalecimiento de servicios de aprendizaje comunitario no formal alineados con estándares INEE en zonas donde la educación formal está interrumpida.
• Establecer y mantener relaciones de trabajo sólidas con rectores, coordinadores, docentes y puntos focales en las instituciones educativas priorizadas.
• Representar al IRC Venezuela en espacios de coordinación humanitaria relacionados con educación (Clúster de Educación, mesas sectoriales, espacios interagenciales).
• Articular con autoridades educativas locales y estatales para alinear la respuesta del programa con los marcos de política educativa vigentes.
• Coordinar con el equipo de protección para integrar el componente educativo en la respuesta de protección, activando rutas de referenciación y atención en gestión de casos.
• Colaborar con otras áreas del programa (seguridad alimentaria, salud, protección) para articular actividades de campo.

Perfil requerido

• Formación académica en educación, pedagogía o áreas afines.
• Experiencia en implementación de programas educativos en contextos humanitarios o de emergencia.
• Capacidad para trabajar en campo con poblaciones vulnerables y en contextos étnicos.
• Habilidades de coordinación institucional y representación ante autoridades y socios.
• Competencia en sistematización y reporte dentro de programas integrados.

Habilidades requeridas

• Conocimiento de aprendizaje socioemocional (SEL) y enfoques de escuelas seguras.
• Familiaridad con los estándares del INEE para educación no formal.
• Capacidad para diseñar y facilitar capacitaciones para docentes.
• Habilidad para articular rutas de referenciación y protección infantil.